PENGERTIAN DAN PERKEMBANGAN WEB SCIENCE

Web Science adalah . . .

Web Science terdiri atas kata “Web” dan kata “Science”. Berikut merupakan penjelasan dari definisi kedua kata tersebut sehingga dapat membentuk suatu istilah baru yang disebut dengan “Web Science”.

Web atau Website merupakan suatu halaman informasi yang disediakan melalui jalur Internet, sehingga web dapat diakses di mana saja selama web tersebut terhubung atau terkoneksi dengan jaringan internet. Web merupakan alat komunikasi online yang menggunakan media internet dalam pendistribusian atau penyebarannya. Web merupakan kumpulan halaman yang menampilkan informasi dengan berbagai macam jenis. Diantaranya berupa data teks, data gambar diam atau gerak, data animasi, suara, video dan atau gabungan dari semuanya, baik web tersbut bersifat statis maupun bersifat dinamis yang akan membentuk suatu rangkaian yang saling terkait dimana masing-masing rangkaian tersebut dihubungkan dengan jaringan-jaringan halaman yang disebut dengan hyperlink.

Berikutnya pengertian tentang Science. Science atau sains sangat erat hubungannya denga Ilmu Pengetahuan, banyak yang mendefinisikan bahwa sains itu sama dengan Ilmu Pengetahuan. Namun menurut bahasa, sains adalah aktivitas pemecahan masalah yang dilakukan oleh manusia yang dimotivasi oleh rasa ingin tahu tentang dunia sekitar mereka dan keinginan untuk memahami suatu hal atau kejadian tersebut.

Sedangkan yang dimaksud dengan Web Science adalah ilmu yang mempelajari tentang efisiensi atau pemanfaatan dari sebuah web, agar dapat dirasakan manfaat dan kegunaannya pada banyak bidang di dalam kehidupan sehari-hari. Di dalam web science kita belajar bagaimana memberdayakan suatu sumber daya virtual sebagai media komunikasi praktis. Dengan tampilan web yang menarik dan abtraktik agar memunculkan minat orang banyak untuk membaca web tersebut.Contoh-contoh nyata yang sudah diterapkan dapat dilihat pada bidang komersil atau bidang ekonomi, bidang sosial dan bidang pendidikan.

Perkembangan . . .

Pada tahun 1980, Tim Bernes-Lee , kontraktor independen di Organisasi Eropa untuk Riset Nuklir (CERN), Swiss , dibangun Enquire , sebagai database pribadi orang dan model perangkat lunak, tetapi juga sebagai cara untuk bermain dengan hypertext. Setiap halaman baru informasi dalam Enquire harus terhubung dengan halaman yang ada.      

Pada tahun 1984 Berners-Lee kembali ke CERN, dan dianggap permasalahannya presentasi informasi: fisikawan dari seluruh dunia diperlukan untuk berbagi data, dan tanpa mesin umum dan tidak ada perangkat lunak presentasi umum. Dia menulis sebuah proposal Maret 1989 untuk "database hypertext besar dengan link diketik", tapi itu dihasilkan bunga kecil. Bosnya, Mike Sendall, mendorong Berners-Lee untuk mulai menerapkan sistemnya pada suatu yang baru diperoleh NeXT workstation. Ia menilai beberapa nama, termasuk Mesh Informasi, Tambang Informasi (ditolak karena abbreviates ke TIM, pencipta nama WWW).

1.   WEB 1.0 Standar WEB 1.0 merupakan bentuk WEB yang paling awal. Hal yang disajikan dalam web ini masih bersifat statis dan cenderung hanya bersifat informatif.

2.   Web 2.0 muncul sekitar tahun 2003 atau 2004, dimana para pengguna website-pun dapat berkomunikasi 2 arah dan memiliki berbagai kelebihan lainnya. Pada Web 2.0, sebagai pengunjung, Anda dapat melakukan kontribusi dan memiliki hak untuk read-write, di mana Anda dapat berperan aktif pada website tersebut. Istilah “sharing” mulai umum digunakan dalam konsep Web 2.0. Web 2.0 merupakan revolusi bisnis di industri komputer yang disebabkan oleh penggunaan internet sebagai platform, juga merupakan suatu percobaan untuk memahami aturan untuk mencapai keberhasilan platform baru. Dalam standar WEB 2.0, WEB sudah merupakan ajang interaksi antar sesama pengguna misalnya blog pribadi, friendster, multiply dan lain sebagainya. Bentuk yang menjadi khas pada generasi ini adalah WEB bukannya hanya merupakan sumber bacaan dan mencari informasi namun juga sebagai bagian dari interaksi sosial. WEB 3.0 Generasi terakhir yang masih menjadi bahan pembicaraan sampai sekarang adalah mengenai  WEB 3.0.

3.   Definisi dari WEB 3.0 pun masih banyak diperdebatkan. Berbagai macam definisibanyak disajikan oleh berbagai pakar. Jika kita mengacu ke Tim berners Lee maka WEB 3.0 Adalah “People keep asking what Web 3.0 is. I think maybe when you've got an overlay of scalable vector graphics - everything rippling and folding and looking misty - on Web 2.0 and access to a web semantik integrated across a huge space of data, you'll have access to an unbelievable data resource.”

4.   Konsep Web 4.0/4.x adalah private secretary dalam bentuk organisme buatan. Setiap hari seseorang pasti mempunyai sebuah rutinitas. Apapun bentuk rutinitasnya , seluruh rutinitas tersebut bisa diketahui oleh aplikasi komputer/program/tools/device yang kita miliki yang dijalankan secara online. Jadi kemanapun seseorang pergi, dan apapun yang dilakukan semuanya direcord oleh alat-alat tersebut yang nantinya akan digunakan jika ingin mengetahui informasi apa yang dibutuhkan, bahkan teknologi ini bisa mengingatkan, menginterupsi dan memberikan informasi manakala ada perubahan dari sebuah sechedule/rutinitas, membantu melakukan pencarian. Inti dari Web 4.0. dapat mengetahui apa saja yang kita lakukan, dan dia juga bisa membantu dalam melakukan pencarian informasi, menyimpan histori pencarian, bahkan mempertemukan orang-orang yang mencari informasi yang sama.

Indeksasi Jurnal Universitas Gunadarma

Indeks adalah alat, terutama digunakan online atau dalam dunia Internet, yang digunakan oleh para peneliti dan pustakawan untuk menemukan konten ilmiah. Beberapa indeks menyediakan daftar judul jurnal, beserta link dan kategorisasi subjek. 

Indeksasi Jurnal adalah Proses Pengindeksan pada Jurnal . Secara detail ada beberapa tipe Indeksasi Jurnal yaitu :

• Search Engines

Search engine adalah alat yang digunakan untuk membantu orang menemukan informasi di World Wide Web.

• General Indexes

Tidak seperti mesin pencari yang mencoba untuk memasukkan segala sesuatu di web, General Indexes biasanya membatasi diri untuk konten jurnal. Hanya jurnal yang terdaftar yang dikenal, seperti Comercial Ulrich atau Free New Jour.

• Quality Assured Indexes

Indeksasi ini adalah indeks yang memiliki kriteria kualitas tertentu dan semua jurnal harus memenuhi jika mereka ingin terindeks. Misalnya, untuk terindeks pada Medline jurnal harus menjamin bahwa memenuhi standar Medline tersebut yang meliputi kualitas dari jurnal yang diterbitkan serta isu-isu praktis seperti penerbitan tepat waktu, dll. 

• Citation Indexes

Citation Indexes tidak hanya mencakup metadata dari jurnal (judul artikel, abstrak, penulis, dll), tetapi juga melacak kutipan dari artikel. Menggunakan indeks kutipan, Anda dapat melihat berapa kali artikel tertentu telah dikutip (atau direferensikan) oleh artikel lain dalam indeks. Ada dua kutipan indeks utama: Thomson Reuters Web of Science (WOS) dan Scopus (dari Elsevier).

• Regional Indexes

Jenis terakhir dari indeks yang harus Kita Tahu adalah Regional Indexes. Indeks ini berfokus pada jurnal dari daerah tertentu di dunia. Contohnya termasuk Latindex untuk Amerika Latin, Karibia, Spanyol, dan Portugal; Redalyc untuk Amerika Latin, Karibia, Spanyol, dan Portugal; Scielo untuk Amerika Latin, Karibia, Spanyol, Portugal, dan Afrika Selatan; dan Afrika Jurnal Online untuk Afrika.  Regional Indexes lainnya dapat ditemukan di situs web INASP JOLs.

Dibawah ini adalah contoh indeksasi dari Universitas Gunadarma yang diambil dari Google Scholar dan Microsoft Academic

1.   Judul : Analisa Kualitas Pelayanan Terhadap Tingkat Kepuasan Mahasiswa Universitas Gunadarma Sebagai Pengguna Gojek DI Depok

Penulis      : Warda Nova Humaira

Tahun : 2016

Ulasan      : Di era globalisasi ini transportasi merupakan suatu penunjang yang sangat penting untuk mendukung aktivitas atau moilitas dari setiap orang.  

Link  : http://publication.gunadarma.ac.id/bitstream/123456789/14380/1/PPT%20SIDANG-1.pdf

2.   Judul : Faktor-faktor Penentu Minat Mahasiswa Untuk Berwirausaha (studi Kasus Pada Mahasiswa Universitas Gunadarma Fakultas Ekonomi Jurusan Manajemen Kampus Salemba)

Penulis      : Rani Avianti

Tahun : 2016

Ulasan      : Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor motivasi, kepribadian, dan pengetahuan dan pengalaman secara parsial dan simultan terhadap minat berwirausaha.

Link  : http://publication.gunadarma.ac.id/bitstream/123456789/13736/1/PPT%20PI%20RANI%20AVIANTI%2017213281.pdf

3.   Judul : Hubungan Antara Adversity Quotient (aq) Dengan Prestasi Akademik Pada Mahasiswa Sarmag Universitas Gunadarma

Penulis      : Olga Febriani Purba

Tahun : 2015

Ulasan      : Tuhan menciptakan manusia sebagai mandataris di dunia, untuk menjaga dan mengamati segala ciptaan-Nya. Untuk menjaga dan memeliharanya, manusia harus berpikir dan belajar. Manusia belajar supaya mendapat ilmu pengetahuan, berkembang dan memaknai kehidupan. Belajar merupakan unsur dari jenjang pendidikan.

Link  : http://publication.gunadarma.ac.id/bitstream/123456789/12695/1/Hubungan%20Adversity%20Quotient%20%28AQ%29%20dengan%20Prestasi%20Akademik%20pada%20Mahasiswa%20Sarmag%20Universitas%20Gunadarma%20.pdf

4.   Judul : Aplikasi Virtual Reality Gedung 4 Kampus D Universitas Gunadarma Pada Windows7 Dengan Menggunakan Unity5

Penulis      : Vicky Indahwaty

Tahun : 2015

Ulasan      : Perkembangan teknologi komputer yang pesat. Universitas Gunadarma memiliki banyak kampus di berbagai lokasi. Mahasiswa baru kesulitan dalam mencari letak ruangan khususnya pusat administrasi dan akademik.

Link  : http://publication.gunadarma.ac.id/bitstream/123456789/13009/1/DOKUMEN%20PRESENTASI.pdf

5.   Judul : Aplikasi Informasi Praktikum Laboratorium Sistem Informasi Universitas Gunadarma Menggunakan Phonegap Berbasis Android

Penulis      : Meita Dwi Ciptaningtias

Tahun : 2015

Ulasan      : Penyampaian informasi pada Laboratorium Sistem Informasi Universitas Gunadarma yang masih secara tertulis, sehingga praktikan perlu melihat pada papan mading atau datang ke ruangan praktikum untuk melihat informasi.

Link  : http://publication.gunadarma.ac.id/bitstream/123456789/12786/1/Sidang%20PI_1.pdf

6.   Judul : Model Pengaruh Persepsi Akan Toko Ritel Modern Pada Pengalaman Berbelanja

Penulis      : Hotniar Siringoringo

Tahun : 2009

Ulasan      : Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memodelkan pengaruh persepsi akan toko ritel modern pada pengalaman berbelanja di toko ritel modern yang sama dalam keputusan pembelian kebutuhan sehari-hari.

Link  : https://academic.microsoft.com/#/detail/2100108052

7.   Judul : Analisis dan Pengembangan Sistem Metode Prakiraan Cuaca di Bidang Informasi Meteorologi

Penulis      : Achmad Zakir

Tahun : 2011

Ulasan      : Umumnya metode yang digunakan untuk memprakirakan cuaca bersifat subjektif yaitu dengan mengintepretasikan data pengamatan dan data model prakiraan. Metode prkiraan cuaca yang subjektif ini mempunyai kelemahan sehingga perlu disempurnakan agar menjadi metode yang semi objektif, tujuannya adalah meningkatkan keakurasian prakiraan cuaca. Metode ini mempertimbangkan faktor subjektif dan objektif yang memanfaatkan paremeter data pengamatan tekanan udara, data suhu udara, data satelit dan juga data satelit cuaca. 

Link  : https://academic.microsoft.com/#/detail/980200943

8.   Judul : Pengaruh Tingkat Kepatuhan Wajib Pajak Badan Terhadap Peningkatan Penerimaan Pajak Penghasilan Badan

Penulis      : Euphrasia Susy Suhendra

Tahun : 2011

Ulasan      : Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mengukur tingkat kepatuhan wajib pajak, pemeriksaan pajak dan pajak penghasilan terutang mempengaruhi penerimaan pajak penghasilan badan pada kantor pelayanan pajak di wilayah Jakarta.

Link  : https://academic.microsoft.com/#/detail/1788543939

9.   Judul : Konflik Perkawinan dan Model Penyelesaian Konflik Pada Pasangan Suami Istri

Penulis      : Eva Meizara Puspita Dewi

Tahun : 2011

Ulasan      : Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perbedaan intensitas konflik perkawinan pada pasangan suami istri yang tinggal bersama dan yang tinggal terpisah dan cara penyelesaian konfliknya.

Link  : https://academic.microsoft.com/#/detail/1959791416

10. Judul : Konformitas Kelompok dan Perilaku Seks Bebas pada Remaja

Penulis      : Trida Cynthia

Tahun : 2011

Ulasan      : Penelitian ini bertujuan untuk menguji secara empirik hubungan antara konformitas kelompok dengan perilaku seks bebas (free sex) pada remaja.

Link  : https://academic.microsoft.com/#/detail/1766377552

Tim Mahasiswa Teknik Informatika Gunadarma Juara!

Tim Mahasiswa Teknik Informatika Universitas Gunadarma

Tim Mahasiswa Teknik Informatika Universitas Gunadarma terdiri dari: Muhammad Khahfi, Mohammad Risnawan Budianto dan Ivana Elisa Kurnia Sari berhasil menjadi Juara 1 pada Kompetisi Nasional Desain Website Pariwisata Prov. Bangka Belitung.

Tim Mahasiswa Teknik Informatika Universitas Gunadarma berhasil membuat website dengan menggali potensi pariwisata Kepulauan Bangka Belitung, dimana pariwisata Kepulauan Bangka Belitung masih perlu diketahui masyarakat luas dan dunia internasional agar dapat menambah daya tarik wisatawan untuk berkunjung ke Kepulauan Bangka Belitung.

Juara 2 pada lomba ini adalah Tim Mahasiswa IPB Bogor, Juara 3 adalah Tim Mahasiswa Unpas Bandung dan Harapan adalah Tim Mahasiswa PENS Surabaya.

Program Login Menggunakan Bahasa C

Pada kesempatan kali ini, saya akan membuat sebuah program login dengan bahasa C. Logika dari program yang akan dibuat adalah masukan Username dan Password, jika login berhasil, maka program akan memunculkan pesan berhasil. Jika login gagal sampai tiga kali, maka program akan berhenti. Berikut flowchartnya:

Dari flowchart di atas, dapat kita implementasikan kedalam bahasa C sebagai berikut:

#include<stdio.h>

#include<stdlib.h>

int main(){

   char username[8], pass[12];

   int repeat = 0, gagal = 0;

   while(repeat < 3){

      printf("Masukkan Username : ");

      scanf("%s", &username);

      printf("Masukkan Password : ");

      scanf("%s", &pass);

      if(strcmp(username,"login")==0 && strcmp (pass,"login123")== 0){

         printf("Selamat, kamu berhasil login\n");

         break;

      }else{

         printf("Input Salah!\n");

         gagal++;

         if(gagal == 3){

            printf("Sayang sekali, kamu tidak bisa login lagi\n");

         }

      }

      repeat++;

   }

   system("pause");

   return 0;

}

Setelah program dibuat, compile program.

Setelah itu, jalankan program dan hasilnya akan tampak seperti dibawah ini.

Jika program berhasil:

Jika program gagal:

Matematika Informatika - Prinsip Berhitung

1.       Jika terdapat 20 sarang merpati dan 41 ekor merpati,Berapakah banyak sarang yang ditempati 2 ekor merpati?

          a.       4

          b.      3 

          c.       2

          d.      1

Penyelesaian:

Maka akan  terdapat satu buah sarang yang berisi lebih dari 2 ekor merpati. Atau dengan menggunakan rumus diperoleh paling sedikit [ 41 / 20 ] =  1 sisa bagi. Maka aka nada merpati yang menempati 1 sarang yang sudah ditempati merpati lain.

2.       Dalam mata kuliah Algolirtma dan Pemograman diberikan tugas kelompok yang akan dibagi menjadi 6 kelompok. Jika terdapat 40 mahasiswa yang menempuh mata kuliah tersebut, berapakan jumlah mahasiswa yang menjadi anggota suatu kelompok yang sama?

a.       7

b.      8

c.       9

d.      10

Penyelesaian:

Anggoya himpunan mahasiswa daerah asal X dan kelompoknya sebagai anggota daerah kawan Y . Karena |X| = 40, |Y | = 7 dan [40/6] = 7.

Maka terdapat paling sedikit 7 anggota X yang dipasangkan dengan suatu anggota Y yang sama. Dengan demikian terdapat paling sedikit ada 11 mahasiswa yang menjadi anggota suatu kelompok yang sama.

3.       Tentukan permutasi atas semua unsur yang dapat dibuat dari kata-kata “ MATEMATIKA”!

a.        151211 Cara

b.       151399 Cara

c.        141344 Cara

d.       151200 Cara

Penyelesaian:

Pada kata “MATEMATIKA” terdapat 2 buah M, 3 buah A, dan 2 buah T yang sama sehingga permutasinya adalah :

     

4.       Hitunglah banyaknya kombinasi dari huruf – huruf a, b, c yang diambil 2 unsur !

a.        5

b.       4

c.        3

d.       2

Jawab :

5.       Ada berapakah kombinasi dari {a, b, c, d} sedemikian sehingga pengulangan diperbolehkan?

a.       25

b.      20

c.       15

d.      16

Penyelesaian:

Karena urutan dari anggota yang dipilih tidak diperhatikan, maka sebaiknya kita menulis kombinasi-3 tersebut dengan urutan menaik, untuk memastikan bahwa tidak adanya kombinasi yang sama ditulis lebih dari satu kali.

[a, a, a], [a, a, b], [a, a, c], [a, a, d], [a, b, b],

[a, b, c], [a, b, d], [a, c, c], [a, c, d], [a, d, d], 

[b, b, b], [b, b, c], [b, b, d], [b, c, c], [b, c, d],

[b, d, d], [c, c, c], [c, c, d], [c, d, d], [d, d, d]

Jadi, terdapat 20 kombinasi-3 dari {a, b, c, d} sedemikian sehingga pengulangan diperbolehkan.

Agar lebih mudah bisa menggunkan cara ini:

6.       Jika n adalah bilangan bulat positif, berapa banyaknya (i, j, k) yang mungkin apabila 1 ≤ i ≤ j ≤ k ≤ n?

Penyelesaian:

Sembarang tiga bilangan bulat berurutan (i, j, k) dapat direpresentasikan dengan n – 1 tanda garis dan 3 tanda silang, dengan posisi dari tanda silang mengindikasikan bilangan bulat positif mana yang dipilih dalam (i, j, k). Sehingga, berdasarkan teorema di atas, banyaknya urutan tiga bilangan bulat positif yang mungkin adalah

7.    Di dalam sebuah kelas ada 10 siswa yang gemar membaca, 15 siswa gemar menulis, dan ada 8 siswa yang gemar membaca & menulis. Berapa jumlah siswa di kelas tersebut ?

    |A U B| = |A| + |B| - |A ∩ B|

Penyelesaian:

Himp A = |A| = 10

Himp B = |B| = 15

|A ∩ B|  = 8

Jumlah          

   = |A U B|

   = |A| + |B| - |A ∩ B|

          = 10 + 15 – 8

          = 17

8.       Di Universitas Gunadarma terdapat mahasiswa/i yang memilih mata kuliah Matematika, Statistika, Komputer, Matematika & Statistika, Matematika & Komputer, Statistika & Komputer, serta Matematika & Statistika & Komputer, serta tidak memilih ketiga matkul tersebut.  Berikut adalah datanya :

Matematika                                             : 240 orang         

Matematika & Statistika                         : 76 orang

Statistika                                                 : 208 orang         

Matematika & Komputer                       : 48 orang

Komputer                                               : 160 orang         

Statistika & Komputer                           : 40 orang

Matematika & Statistika & Komputer  : 30 orang

Tidak mengambil ketiga matkul           : 70 orang

|A U B U C| = |A| + |B| + |C| - |A ∩ B| - |A ∩ C| - |B ∩ C| + |A ∩ B ∩ C|

Penyelesaian:

Matematika |A|          = 240                     |A ∩ C|               = 48

Statistika |B|               = 208                     |B ∩ C|               = 40

Komputer |C|             = 160                     |A ∩ B ∩ C|        = 30

|A ∩ B|                       = 76                      (A U B U C)       = matematika/statistika/komputer

|A U B U C|’              = 70

Jumlah mahasiswa

=  (A U B U C) U (A U B U C)’

= |A U B U C| + |A U B U C|’

= |A| + |B| + |C| - |A ∩ B| - |A ∩ C| - |B ∩ C| + |A ∩ B ∩ C| + |A U B U C|’        

          = 240 + 208 + 160 – 76 – 48 – 40 + 30 + 70

= 544

9.       Berapa banyaknya bilangan bulat antara 1 dan 100 yang habis dibagi 3 atau 5?

Penyelesaian:

Misalkan,

A = himpunan bilangan bulat yang habis dibagi 3

B = himpunan bilangan bulat yang habis dibagi 5

 A ∩ B = bilangan bulat yang habis dibagi 3 dan 5 ( yaitu himpunan bilangan bulat yang habis dibagi oleh KPK – Kelipatan Persekutuan Terkecil – dari 3 dan 5, yaitu 15)

Ditanyakan ?  | A ∪ B |

Jawab :

Pertama  kita harus mengitung

|A| = 100/3

= 33                       

|B| = 100/5

= 20                       

|A ∩ B| = 100/15

      = 6

Untuk mendapatkan

| A ∪ B |        = |A| + | B| - |A ∩ B|

= 33 + 20 – 6

= 47

Jadi ada 47 buah bilangan yang habis dibagi 3 atau 5

10.   Dalam sebuah kelas terdapat 25 mahasiswa yang menyukai matematika diskrit, 13 mahasiswa menyukai aljabar linier dan 8 orang diantaranya menyukai matematika diskrit dan aljabar linier. Berapa mahasiswa terdapat dalam kelas tersebut ?

Penyelesaian :

Misalkan A himpunan mahasiswa yang menyukai matematika diskrit dan B himpunan mahasiswa yang menyukai aljabar linier.

Misalkan,

A = 25

B = 13

Himpunan mahasiswa yang menyukai kedua mata kuliah tersebut dapat dinyatakan sebagai himpunan A ∩ B. Banyaknya mahasiswa yang menyukai salah satu dari kedua mata kuliah tersebut atau keduanya dinyatakan dengan |A υ B|. Dengan demikian,

|A υ B| =  |A|+|B| – |A ∩ B|

=  25 + 13 – 8

=  30.

Jadi, terdapat 30 orang mahasiswa dalam kelas tersebut.

Untuk format *.docx, silahkan klink link ini.